[26.]

Lớp trưởng muốn thi vào Học viện Múa Bắc Kinh, gia đình không đồng ý, cho rằng đó không phải thứ con trai nên học.

Tôi:「 Thế cậu định làm thế nào? 」

Lớp trưởng:「 Tương lai của tớ đương nhiên do tớ quyết định! Hơn nữa vừa không hại trời vừa không hại đất, tớ có thể đối mặt với hậu quả cũng có thể gánh chịu hậu quả, dựa vào cái gì mà phải bỏ cuộc?! 」

Lần đầu tiên cảm thấy, cậu ấy thật là men-lì!

… … …

[27.]

Tụ tập ăn uống gia đình ngày Tết, người lớn dạy tôi đánh mạt chược.

Ba:「 Vận may của tay mới nổi lắm, con gái ba tuyệt đối không có vấn đề gì! 」

Nổi thật.

Lượt nào tôi cũng cho người ta ù pháo.

Làm ba tôi bị nổ cho ngơ ngác luôn.

—

(*) ​Điểm pháo/Cho người ta ù pháo (点炮): Thuật ngữ trong môn đánh mạt chược: Khi một người đánh ra một lá bài đúng là lá mà người khác đang chờ để kết thúc ván bài (ù bài), hành động đó gọi là “điểm pháo” (đốt pháo cho người khác thắng). Người “điểm pháo” thường sẽ phải chịu phạt hoặc đền tiền cho người thắng ván bài đó.

Còn trong ngữ cảnh từ lóng/giao tiếp: Từ này được dùng để chỉ việc khơi mào sự việc, châm ngòi tranh cãi, nói ra một vấn đề hoặc chỉ đích danh ai đó khiến mâu thuẫn bùng nổ (giống như châm ngòi pháo). Thế nên trong đoạn, nhân vật Lý Kiều ván nào cũng đánh ra cây bài làm mồi cho người khác ù, khiến ông bô “bị nổ đến ngơ ngác” (炸懵了).

… … …

[28.]

Kỳ nghỉ đông trôi qua trong chớp mắt, còn ngắn hơn cả tóc tôi.

Học kỳ hai năm lớp 12, ban giám hiệu lại mở cuộc họp, lại đưa ra một quyết định kỳ quặc ảo ma vô cùng——

Toàn thể giáo viên nữ trong trường, cắt tóc ngắn.

​Tôi không hiểu, nhưng tôi vô cùng chấn động.

Lúc giáo viên chủ nhiệm quay về thông báo tin này, cô ấy cứng lên thấy rõ bằng mắt thường.

Nắm đấm cứng đét rồi.

… … …

[29.]

Giờ tự học tối lúc nào cũng có vài thành phần cá biệt, giấu dây tai nghe Mp3 trong tay áo đồng phục, rồi gác lên bên tai lén lút nghe nhạc.

Tôi chính là cái thành phần cá biệt đó.

Lớp trưởng rất tò mò tôi đang nghe gì, chẳng nói chẳng rằng, thừa lúc tôi không đề phòng đánh úp một cái, giật lấy tay áo tôi áp lên tai cậu ấy.

Sau đó, cậu ấy nghe thấy bài “Gậy Bắt Ngựa” của Phượng Hoàng Truyền Kỳ.

​“…Một người đàn ông uy vũ, cho tôi chiếc gậy bắt ngựa, nắm chặt trong tay anh ấy, cho tôi một đám mây trắng, một tràng tưởng tượng trắng trong…”

​Lớp trưởng: ???

Tôi: Do chịu ảnh hưởng từ mẹ tôi đấy!

—

(*) Ở đây tác giả có sự nhầm lẫn:《套马杆》- Gậy Bắt Ngựa]: Ca khúc nhạc pop mang phong cách âm hưởng Trung Hoa – thảo nguyên Mông Cổ kinh điển, ca ngợi tình yêu mãnh liệt, phóng khoáng cùng khung cảnh thiên nhiên hùng vĩ, tươi đẹp trên thảo nguyên bao la. Ca khúc rất nổi tiếng phát hành năm 2009, được phổ biến rộng rãi qua giọng ca của nữ ca sĩ Ô Lan Thác Á (乌兰托娅), từng là hiện tượng mạng và nhạc khiêu vũ quảng trường rất được yêu thích.

Đầu năm 2010 cô hết hạn hợp đồng và rời công ty, từ bỏ quyền biểu diễn ca khúc này. Kể từ năm 2011, ca khúc được giao quyền thừa kế và thể hiện lại bản phối mới cho Ô Lan Đồ Nhã (乌兰图雅), không phải của nhóm nhạc Phượng Hoàng Truyền Kỳ.

Phượng Hoàng Truyền Kỳ (凤凰传奇): là một ban nhạc huyền thoại cực kỳ nổi tiếng của Trung Quốc, gồm hai thành viên: nữ ca sĩ Dương Ngụy Linh Hoa (玲花) và nam ca sĩ Tăng Nghị (曾毅).

… … ….

[30.]

Lục Nghiêm là trùm môn Tiếng Anh, kỹ năng nghe với đọc xịn xò cực kỳ.

Tôi đến tìm cậu ấy thỉnh giáo.

Cậu ấy lạnh mặt ra vẻ ngầu ngầu:「 Who are you? 」(Cậu là ai?)

Tôi:「 I am fine, thank you, and you? 」(Tôi khỏe, cảm ơn, còn cậu?)

Lục Nghiêm: ???

Lục Nghiêm sầm mặt:「 Nghe cho rõ đây! Who are you!.」

Tôi cười hì hì:「 Your father. 」(Bố cậu đây.)

… … …

[31.]

Thấm thoát đã đến giai đoạn chạy đà 100 ngày cuối cùng.

Lý Nguyệt hỏi tôi đăng ký trường đại học nào.

Tôi mờ mịt, lắc đầu:「 Muốn học cùng cậu. 」

Lý Nguyệt nhíu mày:「 Cậu làm sao mà chẳng có chút chính kiến nào thế? 」

Tôi:「 Thế cậu đăng ký trường nào?.」

Lý Nguyệt:「 Tớ không biết, tính hỏi cậu xem sao, đến lúc đó hai đứa mình đi cùng nhau. 」

… … …

[32.]

100 ngày này, sống một ngày dài bằng một năm.

Nói cách khác, chúng tôi đều là một lũ cụ ông cụ bà sắp sửa trăm tuổi đang khoác trên mình bộ đồng phục học sinh.

Lớp học đè nén lại ngột ngạt, ai nấy đều chìm đắm trong thế giới của riêng mình.

Tán phét cũng không tán phét nữa, đùa giỡn cũng không đùa giỡn nữa, đu thần tượng cũng không đu thần tượng nữa, đọc tiểu thuyết cũng không đọc nữa.

Những kẻ không thích học hành cũng rất biết điều gục xuống bàn ngủ.

​Xung quanh ngập tràn tiếng bút gel viết “sột soạt” trên giấy, hết đợt này đến đợt khác.

… … …

[33.]

Thi thử lần một, lần hai, lần ba, điểm môn Toán của tôi vẫn luôn tiến bộ.

​Tuy nhiên, chưa từng một lần đạt điểm trung bình.

Đáng chết! Đúng là điểm yếu chí mạng của tôi mà!!!

Giáo viên chủ nhiệm cũ nhìn tôi bằng ánh mắt ngày càng không đúng lắm.

… … …

[34.]

Giai đoạn này cơ bản là ôn tập, lớp trưởng vẫn cặm cụi ghi chép bài cẩn thận.

Tôi tò mò cậu ấy viết cái gì.

Tan học liếc nhìn một cái, phủ kín cả trang giấy toàn là: ctmd.

Tôi kinh hãi thốt lên:「 Cậu viết cái này là…?.」

​Nhóc con ơi, đừng để áp lực dồn nén đến mức phát bệnh đấy nhé!

Khuôn mặt Lớp trưởng tràn đầy điềm tĩnh:「 Viết tắt của Truyền thống mỹ đức. 」

Tôi: Tôi tin cậu mới là lạ!

… … …

(*) ​ctmd (Từ chửi thề viết tắt trong văn hóa mạng Trung Quốc): ​Viết tắt Pinyin của cụm từ chửi thề: 草他妈的 (cǎo tā mā de – Đệch mẹ nó / Mẹ kiếp).

Nhân vật ​lớp trưởng vì áp lực học hành ôn thi quá tải nên ngồi chép dòng chữ chửi thề này kín trang giấy để giải tỏa căng thẳng. Khi bị phát hiện, cậu ấy chữa cháy bằng cách bịa ra đây là chữ viết tắt pinyin của cụm từ 传统美德 (chuán tǒng měi dé – Truyền thống mỹ đức / Đạo đức truyền thống).

Đọc thêm nhiều Truyện Full tại: https://truyenfull.link

Đọc truyện full tại https://truyenfull.link/